在海拔三千多米的墨脫，晨曦穿透云霧，輕輕灑落在縣中學(xué)的教室里。2023年春天，一群特殊的“老師”帶著幾堂特別的課程，走進(jìn)了這座縣城八所中小學(xué)的教室。他們的到來，在許多孩子的心里第一次種下了關(guān)于“自我”的種子。
這是全國最后一個通公路的縣城，也曾是教育資源最難抵達(dá)的地方。而那一堂堂名為“女童保護(hù)”“擁抱青春期”的課程，卻讓這里的孩子們第一次清晰地聽見：你的身體屬于你自己，你有權(quán)利說“不”。
 墨脫“女童保護(hù)”課堂
這并非聯(lián)儲證券第一次走進(jìn)偏遠(yuǎn)地區(qū)。自2019年起，這家以“創(chuàng)造價值”為使命的全牌照綜合類券商，便將公益的觸角伸至那些容易被忽略的角落，讓“價值”的種子在更多地方生根發(fā)芽——從新疆到西藏，從青海到云南，從山東到湖南……近800節(jié)課時，越過山川與河流，抵達(dá)超35000名孩子身旁。這些看似平常的數(shù)字背后，是一顆顆幼小的心靈被照亮。
2025年12月4日，在南方周末主辦的“筑夢者公益大會”舞臺上，聯(lián)儲證券入選“年度關(guān)注-女性發(fā)展特別貢獻(xiàn)機(jī)構(gòu)”。這份認(rèn)可，來自那些翻山越嶺的課堂，以及那些被溫柔守護(hù)、靜默生長的童年。
 聯(lián)儲證券入選“年度關(guān)注-女性發(fā)展特別貢獻(xiàn)機(jī)構(gòu)”
01 從一堂課開始：讓“說不”成為本能
正所謂授人以魚，不如授人以漁。對于大山里的孩子們而言，“漁”的第一步，比起學(xué)習(xí)知識與道理，也許更重要的是學(xué)會認(rèn)識自己、保護(hù)自己。
這成為了聯(lián)儲證券深耕女性公益的起點。2019年起，聯(lián)儲證券與北京眾一公益基金會合作，以“普及、提高兒童防范意識”為宗旨，設(shè)計了一套“不說教”的課程，將專業(yè)的防性侵教育、青春期健康教育帶入校園。
以青春期健康教育為例，一節(jié)節(jié)名為“青春第一課”、面對面授課的系列課程走進(jìn)大山里，幫助當(dāng)?shù)嘏冋_認(rèn)識身體與情緒的變化，打破沉默與誤解，擁抱健康成長的每一個階段。
課程中沒有生硬的說教，取而代之的是用繪本講故事，用情景劇演案例，用繪畫表達(dá)感受。在青海牧區(qū)，孩子們通過角色扮演學(xué)會了區(qū)分“好秘密和壞秘密”；在山東鄉(xiāng)村，女孩們在畫紙上描繪出“身體的紅綠燈”；在湖南山區(qū)，一堂關(guān)于青春期的課讓原本低頭不語的女孩們終于舉手提問，在討論中建立性別平等的觀念。
 墨脫“擁抱青春期”課堂
一節(jié)課雖然時間不長，但一扇窗就此被推開。尤其對于鄉(xiāng)村與偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，這份啟蒙更顯珍貴。
“我們不僅傳遞知識，更傳遞一種信念：每一個女孩都有權(quán)利被尊重、被保護(hù)、被傾聽。”該項目負(fù)責(zé)人表示。
為了讓課程走得更遠(yuǎn)，讓項目實現(xiàn)可持續(xù)性，聯(lián)儲證券還通過專項公益基金推動課件標(biāo)準(zhǔn)化、師資培訓(xùn)與家校協(xié)作機(jī)制的建設(shè)，逐步構(gòu)建起“課程－師資－家庭”完善的支持體系。近年來，項目已覆蓋全國十余個省份，助力眾多女童提升自我保護(hù)意識與能力。
02 屏幕兩端的教室：當(dāng)藝術(shù)課翻越大山
在甘肅一所村小，十歲的阿木第一次通過屏幕聽見鋼琴聲。他愣了一會兒，才小聲問：“老師，那個大盒子為什么會唱歌？”
這是聯(lián)儲證券與“支教中國2.0”公益機(jī)構(gòu)合作的“支教2.0”項目，前者提供設(shè)備與運(yùn)維支持，后者負(fù)責(zé)課程與師資，雙方協(xié)同，試圖用技術(shù)打破地域的壁壘。通過互聯(lián)網(wǎng)，藝術(shù)、音樂、科學(xué)等課程，正翻越群山，抵達(dá)那些原本只有基礎(chǔ)課程的課堂。
目前，在甘肅、青海、云南等地搭建的10間“遠(yuǎn)程教室”里，眾多像阿木一樣的鄉(xiāng)村孩子們通過屏幕，第一次聽到了鋼琴的聲音，第一次畫了水彩畫，第一次聽老師講述“什么是情緒”。這些課程不占用主課時間，卻恰恰彌補(bǔ)上了鄉(xiāng)村教育中最稀缺的素質(zhì)教育環(huán)節(jié)。
 “支教2.0”項目藝術(shù)課堂
偏遠(yuǎn)地區(qū)長期面臨優(yōu)質(zhì)師資短缺的困局，而這些課程的開展正是對鄉(xiāng)村教育深層需求的切實回應(yīng)。借助互聯(lián)網(wǎng)搭建的遠(yuǎn)程教室，為偏遠(yuǎn)小學(xué)帶去了系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的素養(yǎng)課程——從人文、科學(xué)到藝術(shù)與心理健康，逐漸形成了覆蓋多領(lǐng)域的課程體系。它不僅幫助鄉(xiāng)村兒童打開視野、激發(fā)潛能，也成為推動教育公平、踐行社會責(zé)任的重要一環(huán)。
最新的善意正在通過互聯(lián)網(wǎng)延續(xù)。2025年8月，江西贛州的一所小學(xué)新增一間遠(yuǎn)程教室，當(dāng)調(diào)試畫面接通時，屏幕那頭的孩子們齊聲喊道：“謝謝老師！”屏幕這頭，工程師轉(zhuǎn)過頭悄悄抹了抹眼角。
截至目前，該項目已在全國五個省份落地，為2000多名鄉(xiāng)村學(xué)生帶去了超過1300節(jié)課時的課程。每一堂課，都像是打開了一扇窗。
03 從“心聯(lián)心”到“守護(hù)包”：公益是持續(xù)的陪伴
2025年冬天，西藏日喀則的一所幼兒園里，五歲的卓瑪抱著一本嶄新的繪本指著上面的圖畫問：“老師，這個小女孩為什么在笑？”
“因為她讀到了喜歡的故事呀。”
這本繪本來自聯(lián)儲證券“心聯(lián)心”繪本館項目。從2017年“心聯(lián)心”益計劃成立至今，這樣的溫暖瞬間一直在發(fā)生。
 日喀則繪本館的孩子們
2017年3月，“聯(lián)儲·心聯(lián)心”公益計劃正式啟動，持續(xù)聚焦偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童心理健康與教育支持。同年7月，聯(lián)儲證券與上海宋慶齡基金會成立專項公益基金，“心聯(lián)心”正式進(jìn)入公眾視野。2020年，其攜手湖南太陽慈善助學(xué)基金會成立專項公益基金，“心聯(lián)心”的公益實踐延伸到更多地區(qū)。
公益不是一次性的捐贈，而是長期的、有溫度的陪伴。八年來，該公益計劃持續(xù)以更專業(yè)、系統(tǒng)的動作聚焦女性成長、兒童保護(hù)及教育平等領(lǐng)域，積極探索金融向善與社會創(chuàng)新的融合路徑。
2024年4月，聯(lián)儲證券進(jìn)一步開展送教活動，走進(jìn)四川資陽、涼山彝區(qū)、陜西商洛和云南普洱等地的鄉(xiāng)村學(xué)校，不僅帶去了25節(jié)安全教育課，還為1080個孩子送去了裝有基本衛(wèi)生用品的“健康守護(hù)包”——里面是肥皂、牙膏、毛巾，也是一份日常的關(guān)懷。
2025年冬天，從膠東半島到雪域高原，五所西藏日喀則的幼兒園也收到了大禮包——價值五萬元的繪本與圖書，標(biāo)志著“心聯(lián)心”公益項目的持續(xù)壯大。文字無聲，卻能在高原埋下待發(fā)的種子；公益無形，卻能如光守護(hù)種子長成森林。
結(jié)語
黨的二十大報告指出，要加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，促進(jìn)教育公平。公平往往藏在社會各個角落的細(xì)節(jié)里：藏在一本被反復(fù)翻看的繪本里，藏在一堂讓女孩挺直腰桿的課堂里，藏在一塊連接山村與世界的屏幕里，藏在一個裝滿最尋常日用品的守護(hù)包里。
“我們相信，真正的改變，往往始于最柔軟的觸動。”
如今，在那些公益曾經(jīng)抵達(dá)過的地方，變化正在悄然發(fā)生：墨脫的學(xué)校里，女童保護(hù)課成了固定課程；甘肅的遠(yuǎn)程教室，孩子們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)編程；日喀則的幼兒園，繪本區(qū)成了最受歡迎的角落。
 “支教2.0”項目甘肅遠(yuǎn)程課室
這些片段，或許正是對“女性發(fā)展特別貢獻(xiàn)”最平實的詮釋，也是金融向善最生動的注腳。
在更遠(yuǎn)的地方，還有更多的課堂，更多的孩子，更多的種子，正在被溫柔地種下，輕輕地照亮。
|
